A web 2.0

Nos últimos anos temos acompanhado a evolução das tecnologias da informação e comunicação, especialmente as relacionadas à Web, com o surgimento da denominada Web 2.0. O termo foi cunhado por Tim O’Reilly, da empresa O’Reilly Media, em 2004, para designar os serviços baseados em plataforma web, cuja maior característica é a colaboração entre usuários e autores, inclusive com inversão de papéis entre esses personagens, com o ambiente online deixando de ser estático para se tornar dinâmico, e onde se desenvolve uma nova filosofia, interativa, colaborativa e participativa, tendo como enfoque principal o usuário (GARCIA, 2009).

Neste contexto as ferramentas disponíveis na Web 2.0 possibilitam ofertar ao ensino um novo olhar, com ênfase no conhecimento coletivo e na comunicação     síncrona e assíncrona.  A metodologia adotada possui caráter exploratório, utilizando-se da pesquisa bibliográfica para garantir os subsídios teóricos necessários para a fundamentação do referido estudo, ao qual especialmente apoiou-se em artigos científicos e livros.

Pinheiro (2009, p. 3) afirma que, além de ser uma nova tecnologia, “a Web 2.0 é uma nova atitude, uma nova forma de as pessoas se relacionarem com e na Internet: a rede deixa de ligar apenas máquinas, passa a unir pessoas, um processo com implicações sociais profundas”, nesse caso, exemplificamos aqui o uso intenso das redes e plataformas sociais como Orkut, Facebook, MySpace, entre outras, onde os usuários, além de compartilhar conteúdo, trocam informações entre si e participam de comunidades que unem pessoas com o mesmo gosto musical ou mesma orientação política, por exemplo. Palavras como wikis, blogs, social bookmarkings, postcasts, Desse modo, diversas ferramentas da Web 2.0 podem (e devem) ser utilizadas para permitir a rica troca de conteúdos e para disseminar informações aos usuários trazendo novos conhecimentos.

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